<p>Wichtige Projekte von Auböck + Kárász Landscape Architects:</p> <p>Akademie der Wissenschaften - öffentlicher Freiraum, Wien 2022 Central Park - Stadtpark, Baku 2019, 2022 Îles Flottantes - neues Wohnquartier, Wien 2017 ERSTE Campus - Hauptsitz Bank / Stadtplatz, Wien 2015 Seniorenheim - mit Innpromenade / Spiellandschaft, Innsbruck 2015 Neue Mitte - mit Gartentheater, Bad Gleichenberg 2014 Turnertempel - Erinnerungsort / Quartierplatz, Wien 2012 Wintergarten Mühlgrund - vertikaler Garten für sozialen Wohnbau, Wien 2012 Furtwänglergarten - Parkanlage, Salzburg, 2010 Weinlaube - Gazebo für ein Weingut, Langenlois 2006 Gärten des Schloss Belvedere - Restaurierung, Wien 1995-2009 Autofreie Mustersiedlung - Wohnbau- Pilotprojekt, Wien 2000<br></p>
Von den Voralpen bis ins Waldviertel, entlang der Donau und im Wiener Becken: Dieser Band zeigt die vielfältige, hochkarätige zeitgenössische Architektur in Niederösterreich der letzten zehn Jahre
Angesichts aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen rückt in Schulen zunehmend das Ziel in den Vordergrund, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel "Potenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten" werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft. Die Kongressbände gliedern sich in die Schwerpunkte Begabungsforschung und Begabungsförderung.
Der Band präsentiert ausgewählte Ergebnisse aus dem Projekt "Professionelles Lehrerhandeln zur Förderung fachlichen Lernens unter sich verändernden gesellschaftlichen Bedingungen (ProfaLe)", das im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des BMBF von 2015 bis 2023 an der Universität Hamburg durchgeführt wurde. In vier Handlungsfeldern wurden während dieser Zeit innovative Lehr- und Beratungsangebote entwickelt, erprobt und wissenschaftlich begleitet.