-Alle überlieferte Vorträge der Vortragstourneen 1922-Zahlreiche Parallelvorträge für das Studium von Rudolf Steiners Vortragsstil-Einblicke in Rudolf Steiners Umgang mit identischen Themen
Wie kann der Dialektik von Exklusion und Inklusion mit demokratischen Strukturen begegnet werden? Wie können Wirklichkeitsspaltungen aufgedeckt werden? Wie kann Inklusion als Gesellschaftsprojekt realisiert werden? Diese und weitere Fragen beantworten die Autor*innen aus einer multidisziplinären Perspektive, die sozialwissenschaftliche, (sozial-)politische, entwicklungsbezogene, psychodynamische und theologische Zugänge umfasst. Sie bieten Annäherungen an und theoretische Begründungen für eine neue Aufklärung, die untrennbar mit Freiheit, Gleichheit, Mündigkeit und Solidarität verbunden ist.
Im vorliegenden Band bündeln 84 Bildungsforschende aus dem Netzwerk "Covid-19 Education Research"(CovER) aus Deutschland, Österreich und der Schweiz in rund 30 Kapiteln den wissenschaftlichen Diskurs zu den Folgen der COVID-19-Pandemie für die Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Sie stellen die internationale Befundlage vor und leiten Implikationen für Politik, Verwaltung, Schul- und Bildungspraxis und Unterstützungssysteme sowie Desiderate für die Wissenschaft ab.
- Die von Steiner dramaturgisch bearbeitete und im Text ergänzte Urfassung- Mit Faksimiles von Handschriften und zeitgenössischen Fotos - Ein Stück Bühnengeschichte der anthroposophischen Bewegung
- Vorträge aus dem ersten Weltkriegsjahr
- Mit ausführlichen Kommentaren und Zusatzmaterialien
- Einblicke in die Friedensmission des deutschen Geisteslebens
- Vollständige Dokumentation von Rudolf Steiners Umgang mit Bibeltexten
- Eine Ergänzung zu den Vorträgen über das Alte und Neue Testament
- Spannende Einblicke in das Berührungsfeld von Offenbarung und Meditation
- Beiträge zur Entstehung von Rudolf Steiners Sinneslehre- Eine Auseinandersetzung mit dem Korpus der Notizbücher zum Thema- Die elektronische Notizbuchedition: Einblicke und Erfahrungen
Im Schuljahr 2013/2013 wurde die Neue Mittelschule zur Regelschule. Damit einher ging eine der größten Reformen in der Sekundar-I-Stufe, die Österreich in jüngerer Zeit erlebt hat. Der Band versucht, sowohl die Genese und Einführung der Reform zu rekapitulieren als auch anhand empirischer Befunde Auskunft zur UmSetzung der Reform zu geben. Dabei wird neben den Elementen der neuen Lern- und Lehrkultur auch auf die veränderten organisationalen Aspekte eingegangen.
Über 70 Expert*innen haben 101 Standardwerke der Musiktherapie in kurzen Rezensionen zusammengefasst und kommentiert. Der Literaturkompass gibt einen repräsentativen Überblick über die wissenschaftlich-akademische Entwicklung der Musiktherapie seit 1958 und die Professionalisierung der Disziplin.
